PDTCA 2025

Atelier pour les enseignants des écoles francophones et d'immersion française
Vous vous demandez pourquoi vos élèves ne progressent pas aussi rapidement que vous le souhaiteriez en lecture ? Vous aimeriez améliorer leur compréhension de la lecture ? Les résultats en écriture de vos élèves ne répondent pas à vos attentes ? Est-ce que la maîtrise de la langue orale par vos élèves pourrait être liée à ces résultats ?

Dans cet atelier, vous découvrirez l'importance de développer la langue orale chez vos élèves et comment le faire efficacement en classe. Vous repartirez avec des ressources concrètes et des idées pratiques que vous pourrez mettre en œuvre dès le lendemain dans vos salles de classe. Ne manquez pas cette opportunité d'améliorer les compétences de vos élèves en lecture et en écriture grâce à un renforcement de leur langue orale !

English description

Workshop for Francophone education teacher, FI teachers and administrators of FI programs

Are you wondering why your students are not progressing as quickly as you'd like in reading? Do you want to enhance their reading comprehension? Are your students' writing results falling short of your expectations? Could your students' mastery of oral language be linked to these outcomes?

In this workshop, you will discover the importance of developing oral language skills in your students and how to do so effectively in the classroom. You will leave with tangible resources and practical ideas that you can implement as soon as the next day in your classrooms. Don't miss this opportunity to improve your students' reading and writing skills through strengthening their oral language abilities!

Lors de l’élaboration de la planification annuelle, on choisit souvent de voir l’unité de Statistiques à la fin de l’année scolaire. Malgré nos efforts, il est possible qu’on n'ait pas ou très peu de temps pour voir ces concepts. Or, il y a de nombreuses raisons pédagogiques qui montrent que l’unité de Statistiques pourrait être un excellent moyen de débuter l’année. Nous visiterons les composantes de cette unité et discuterons des bénéfices de les couvrir à l’automne plutôt qu’en juin.

Soumettriez-vous vos élèves à un examen sur les fonctions trigonométriques sans les avoir préalablement enseignées? Pourtant, c’est souvent ce que nous demandons aux élèves lorsque nous évaluons l’oral. Ils sont notés sur des critères qui n’ont pas été explicitement enseignés. Bien au contraire, il est souhaitable d’enseigner l’oral aux élèves avant de les évaluer ; par l'entremise d’ateliers formatifs par exemple et en leur permettant de réinvestir ces apprentissages lors de jeux qui favorisent la prise de parole. Ce sont des habiletés essentielles qui leur permettront de se démarquer dans leur environnement de travail. Aidez vos élèves rafiner leurs stratégies de communication en participant à cet atelier!

C'est couramment le cas que pas mal d'enseignants hésitent à essayer d'encourager une appréciation des valeurs et des pratiques pédagogiques des premiers peuples. Cette session démontrera aux professeurs
des activités de salle de classe qui sont sensibles aux cultures indigènes, respectueuses et faciles à intégrer dans beaucoup de leçons et activités. Chaque étudiant a le droit d'améliorer sa compréhension et appréciation de l'histoire, des pratiques et des points de vue des différentes cultures indigènes.
Cette session vise à encourager les enseignants de continuer à offrir à leurs élèves l'occasion d'en apprendre toujours plus dans ce domaine.

L’usage de la modélisation en barres comme modèle de résolution de problèmes écrits permet de mieux visualiser les données et ainsi le résoudre avec plus de confiance. Cette représentation est peu présente dans les manuels d’élèves et donc, peu utilisée par les apprenants. Je vous propose de venir voir de quoi il s’agit. d'apprendre à les utiliser et d’ajouter cette stratégie à votre boîte à outils afin d’aider les élèves qui se cherchent en maths.

De simples jeux de musique et de chance faciles à incorporer dans n'importe salle de classe. Dans la session, on montrera aux participants comment jouer une version Déné de ces jeux de hasard et de pari et aussi comment introduire ces jeux aux étudiants.

Les simulations en ligne Gizmos invitent vos élèves à penser comme des mathématiciens. Découvrez comment l'utilisation de simulations Gizmos peut favoriser la compréhension conceptuelle des apprenants grâce à la modélisation et à l'enquête. Lors de cet atelier, vous participerez à une leçon de mathématiques durant laquelle un Gizmo sera utilisé. Vous découvrirez ainsi comment les Gizmos peuvent appuyer l'atteinte des résultats d’apprentissage. L'objectif est de vous montrer comment les intégrer immédiatement dans votre salle de classe ! Si possible, les participants à cet atelier devraient apporter un appareil numérique.

Les "techniques d'impact" sont des méthodes développées par Danie Beaulieu, une psychologue canadienne. Ces techniques visent à créer des interventions puissantes et mémorables, souvent en utilisant des moyens visuels, kinesthésiques ou émotionnels pour amplifier l'impact du message. L'objectif est de faciliter des changements rapides et durables chez les élèves.
Lors de cette session, nous verrons la provenance de ces techniques d'interventions en classe, nous explorerons différents outils que j'utilise avec mes élèves et les participants auront l'opportunité d'utiliser leur créativité afin de créer leur propre une technique d'impact.

Au cours de notre carrière d’enseignant, nous avons tous eu des années plus difficiles que d’autres pour différentes raisons. Il est important, lorsque cela nous arrive, de prendre un temps d’arrêt pour réfléchir aux pratiques que nous utilisons en salle de classe et aux stratégies que nous pouvons mettre en place pour aider nos élèves. Que nous soyons un enseignant débutant ou un enseignant d’expérience, parfois ce temps d’arrêt s’impose. Lors de cet atelier, nous explorerons des stratégies préventives et correctives. Nous insisterons sur l’importance de revenir aux stratégies efficaces pour tous les élèves avant de mettre en place des interventions ciblées et spécifiques.

Les Gizmos sont des simulations disponibles en ligne. Enseigner les sciences à l’aide des Gizmos augmente l’intérêt et l’engagement en modélisant des phénomènes naturels. Les apprenants peuvent ainsi développer et donner un sens à des concepts scientifiques complexes en interagissant avec les variables, en observant les changements et en tirant des conclusions. Lors de cette session, les meilleures pratiques d'enseignement avec Gizmos seront modélisées. À noter que l'accès aux Gizmos pour les enseignants de la maternelle à la 6e année est rendu possible par Alberta Education. Si possible, apportez un appareil numérique pour profiter au maximum de cette session.

Saviez-vous qu’une gestion de classe et des comportements implique que 80% des interventions sont préventives et que 20% d’entre elles sont de nature corrective (curative) (Bissonnette, 2017)? Ce deuxième volet de formation vient compléter la formation « Stratégies préventives en gestion de comportement (partie 1) ». Lors de cette session, nous aborderons les interventions correctives auprès des élèves qui présentent des écarts de conduite. Ainsi, nous présenterons les interventions indirectes, directes, l’accumulation de données comportementales, le questionnement sur la fonction du comportement et le recours à l’aide spécialisée.

Découvrez comment l’enseignement des sciences à l’aide des simulations virtuelles Gizmos peut soutenir l’approche « explorer avant d’expliquer » grâce à ces expériences d’apprentissage concrètes. Pendant cet atelier, vous participerez à une leçon interactive STIM et témoignerez de l’impact que les Gizmos peuvent avoir en classe. On vous proposera de petits changements dans l’ordre des activités d'apprentissage afin d’aider les élèves à acquérir des connaissances et des compétences durables. À noter que l'accès aux Gizmos pour les enseignants de la maternelle à la 6e année est rendu possible par Alberta Education. Veuillez apporter un appareil numérique pour profiter au maximum de cette session.